Первое родительское собрание в 1 классе «Давайте познакомимся!»

Слайд №1,2.

1. Поздравления и знакомство.

—  Добрый вечер, уважаемые родители!  Добро пожаловать в начальную школу. Я рада видеть вас в нашем первом классе. Понимаю, как волнителен для вас момент поступления ребенка в школу. Сердечно поздравляю вас и ваших детей с этим этапом взросления.

—  Мне очень приятно знакомиться с новыми учениками и их родителями, однако момент нашей встречи характерен еще и тем, что волнуетесь не только вы, но, честно признаюсь, и я. Понравимся ли мы друг другу? Обретем ли взаимопонимание и дружбу? Сможете ли вы услышать, понять и принять мои требования и помогать нашим маленьким первоклассникам? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы.

—   Теперь у ваших детей все будет по-новому: уроки, учительница, школьные товарищи. Очень важно, чтобы при этом вы, любящие родители, находились рядом со своими детьми. Теперь мы с вами – один большой коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, взрослеть и учиться.

—  Учиться – значит учить самих себя. Как правило, вместе с детьми учатся их мамы и папы, бабушки и дедушки. Учится вместе со своими учениками и учитель. Надеюсь, что все четыре года наш коллектив будет дружным и сплоченным. Для того чтобы нам было комфортно вместе, давайте познакомимся.

Слайд №3.

—   Меня зовут Кравченко Наталья Владимировна. А теперь, чтобы познакомиться с вами, я оглашу список учеников, а вы, пожалуйста, скажите, здесь ли их родители. (Зачитывается список класса.)

2. Знакомство с УМК.

—   Работаю я по УМК «Гармония», с использованием различных развивающих технологий,  используя  учебники: Слайд№4.

3. Знакомство с ФГОС.

С 1 сентября 2011 года наша школа, как и все образовательные учреждения России, перешла  на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Слайд №5.
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».
Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО? Слайд №6.
Стандарт выдвигает три группы требований:
· Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;
· Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования;
· Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Что является отличительной особенностью нового Стандарта? Слайд №7.

Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный  характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося. Система образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков. Формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения.

Требования к структуре и условиям реализации программы больше касаются учителя и администрации гимназии. Остановлюсь на требованиях к результатам освоения ООП.

Требования к результатам обучения сформулированы в виде:

• личностных
• метапредметных
• предметных результатов.

Стандарты  первого поколения формировали, давали знания.             Стандарты второго поколения  развивают  умения.  

       Целью школы становятся не только знания, но и  умения:

• ставить цель и добиваться ее;
• самостоятельно добывать и применять знания;
• составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия;
• задавать вопросы;
• ясно выражать свои мысли;
• заботиться о других, быть нравственным человеком;
• сохранять и укреплять своё здоровье.
• В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!

Отличительной особенностью начала обучения после принятия ФГОС является то, что ребёнок начинает осваивать ИКТ. Слайд№8.

• Наряду с традиционным письмом ребенок сразу начинает осваивать клавиатурный набор текста.
• Изучение окружающего мира предполагает не только изучение материалов учебника, но и наблюдения и опыты, проводимые с помощью цифровых измерительных приборов, цифрового микроскопа, цифрового фотоаппарата и видеокамеры.Слайд №9
• В современной школе широко применяется проектный метод. Средства ИКТ являются наиболее перспективным средством реализации проектной методики обучения. Имеется цикл проектов, участвуя в которых, дети знакомятся друг с другом, обмениваются информацией о себе, о школе, о своих интересах и увлечениях. Родители должны всячески стимулировать детей к этой работе.
  Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности?

Слайд №10.
Стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

• спортивно-оздоровительное,
• духовно-нравственное,
• социальное,
• интеллектуальное,
• общекультурное.

Содержание занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей).
Во внеурочную деятельность могут входить:

Слайд №11.

• выполнение домашних заданий (начиная со второго полугодия),
• индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической и коррекционной поддержки (в том числе – индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи и т.д.),
• индивидуальные и групповые консультации (в том числе – дистанционные) для детей различных категорий,
• кружки,
• секции,
• круглые столы,
• конференции,
• диспуты,
• школьные научные общества,
• олимпиады,
• соревнования,
• поисковые и научные исследования.

4. Организация учебного процесса.

 Слайд №12.

  По учебному плану в 1 классе

русский язык — 5  уроков
литературное чтение — 4 урока
математика                   4 урока
окружающий мир        2 урока
музыка                          1 урок
изобразительное искусство -1 урок
технология — 1 урок
физкультура       —        3 урока

Слайд №13.

5.Приобрести к основным урокам:

• Тетради в клетку- 4 шт.
• Тетради в косую линейку- 4 шт.
• Обложки для тетрадей и книг плотные
• Простые карандаши
• Линейка 20 см деревянная
• Ластик, точилка
• Папка для тетрадей
• Пенал
• Подставка для книг
• Дневник
• Ручки цветные

 

Слайд №14.

6.Приобрести к урокам физкультуры и ритмики: чешки

Слайд №15.

7.Приобрести для уроков изобразительного  искусства:

• Альбом для рисования
• Цветные карандаши
• Стакан-непроливайка
• Краски акварельные, гуашь 6 цветов
• Набор кисточек
• Салфетки бумажные
• Папка

 

Слайд №16.

8. Приобрести для уроков труда:

Для уроков технологии:

• Цветная бумага (односторонняя)
• Бумага для оригами (двусторонняя)
• Цветной картон
• Гофрированный картон
• Белый картон
• Ножницы с тупыми концами
• Клей карандаш, клей ПВА
• Пластилин
• Доска для лепки
• Салфетки влажные
• Папка

 

Слайд №17.

9.  Школьная форма
10. Сменная обувь.
11. Рекомендации на лето.

Хотелось — бы  дать рекомендации на лето, чтобы не терять зря времени:

• организация своего рабочего места (порядок на столе, в комнате…)
• учиться самостоятельности (одеваться, раздеваться, складывать и не разбрасывать вещи); родителей в школу не пропускают
• учить понимать словесные инструкции (дай, пожалуйста, с верхней полки шкафа красную коробочку…).Если сразу трудно, начинайте с элементарного.

Анализируя результаты группового и индивидуального собеседования детей, я хотела бы обратить ваше внимание на речевое развитие:

• бедный словарный запас (ухо, ребёнок,флаг…; в тексте- варить уху)
• плохое умение грамотно строить предложения, составлять рассказы (фантазируйте, придумывайте…)
• объяснять смысл прочитанного (прочитать и понять…)
• во время разговора следите за тем, чтобы речь у него была правильной. Дома должна быть образцовая речь!(не допускайте звонит нету, потома…)

Очень помогают в развитии речи пальчики. Пальцы помогают говорить!!!

Слайд№18.

• лепка
• штриховка
• вырезание
• завязывание бантов
• развязывание узелков
• расстегивание, застёгивание пуговиц
• мозаика
• конструктор

Все мы заинтересованы в том, чтобы ребёнок хорошо учился, рос     физически и психически здоровым. Успешность обучения держится на 3 китах: ВЕРА, НАДЕЖДА, ЛЮБОВЬ.

1. ВЕРА в возможности и успех ребёнка.
2. НАДЕЖДА на успех. Никаких негативных установок в отношении ребёнка не допускать.(…вот, пойдёшь в школу, там за тебя возьмутся;…вот будешь получать двойки, узнаешь)
3. ЛЮБОВЬ родителей ребёнок должен чувствовать постоянно. Особенно важно, когда у него что-то не получается и возникли первые трудности.

Каждый ребёнок индивидуален. Кто-то очень легко будет учиться и получать хорошие отметки, а кому-то придётся потрудиться для этого. Надо принимать детей такими, какие они есть.

Моя и ваша задача – помочь им раскрыться, проявить себя и показать все свои самые наилучшие стороны!!!

Слайд№19.

12. Анкета.