Цели и задачи: способствовать сплочению детского коллектива, создать праздничное настроение, помочь плавно перейти от летнего отдыха к учёбе, используя игровую форму деятельности.
Ход праздника:
Учитель:
Уже не первый класс – второй
Тебя встречает на пороге.
Красив твой возраст озорной
В начале жизненной дороги.
Ты повзрослел за этот год,
Забот прибавилось, уменья.
Родная школа – твой восход,
Здесь твоё главное ученье.
Теперь за лето отдохнули,
Сил набрались для запаса.
И гордо, радостно шагнули
В объятья вы второго класса.
Сегодня у нас праздник – первый школьный день. Поздравляю Вас, ребята, с началом учебного года. А Смешарики вас поздравляют …с днем рождения. Ребята, у кого сегод, ня день рождения? Ровно год назад , 1 сентября, родился наш класс. А сегодня нам исполнился 1 годик и пошел уже второй. За этот год вы подросли , поумнели и повзрослели. Каждый из вас стал на год старше.
Сейчас в нашем 2-в 25 человек – 14 девочек и 11 мальчиков.
К нам прибыли ребята из других школ – это Игорь и Арина. Я надеюсь, что им у нас понравится. Вы подружитесь. А дружба с чего у нас начинается?
1 сентября… В этот день все дороги ведут в школу. И школьный звонок позвал вас на праздник – День знаний. На этот звонок к нам в гости поспешил наш гость – паровозик из Ромашкова. Он приглашает нас в путешествие. (Слайд 2) (по щелчку Паровозик приглашает ехать)
За чистым – чистым полем,
За дремучим – дремучим лесом,
За шумным морем,
За глубоким океаном,
Лежит страна Знаний. (слайд 3)
1 остановка «Сосчитай-ка» (слайд 5)
Посмотрим, не разучились ли вы за лето считать, слушайте внимательно.
- Четыре мышки — крохотушки,
Очень дружные подружки,
Вышли в поле погулять,
Прибежало ещё пять.
Очень дружно они пели
Всех их было ровно….(9)
- Мы ходили на базар
Выбирали там товар:
Три морковки, две петрушки,
Тыква, свёкла, сельдерей.
Сколько будет овощей? (8)
- Пять котят песок копают,
Три на солнце загорают,
Два купаются в золе
Сколько всех, скажите мне? (10)
- Котик с мышкою дружил,
Мышке тапки подарил.
И на все четыре лапы
Натянула мышка тапки.
Побежала по тропинке,
Да споткнулась о травинку.
С лапки тапочек упал.
И куда-то запропал.
Тапок мышка не нашла.
И без тапочка пошла.
Сколько тапочек осталось у мышки? ( 3)
- На прогулку из яслей
Вышло 10 малышей.
5 из них на травку сели,
Остальные на качели.
Сколько ребят сели на качели? (5)
- Слон, слониха, 2 слонёнка
Шли толпой на водопой.
А навстречу 3 тигрёнка
С водопоя шли домой.
Сосчитай-ка поскорей,
Сколько встретилось друзей? (7)
Решите хитрые задачки.
Ты, да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (Двое)
На столе 4 яблока. Одно из них разрезали пополам. Сколько яблок на столе? (4)
Петух стоит на одной ноге и весит 3 кг. Сколько будет весить петух, если встанет на две ноги? (3 кг)
У бабушки жили внук Федоо, пес Шарик и кот Васька. Сколько внуков у бабушки? (1)
На крыше дома сидит петух. Он снес яйцо. В какую сторону оно покатится?
Дюймовочка ест в день по ползернышка. Сколько зернышек нужно Дюймовочке на неделю? (3 с половиной).
Молодцы, поехали дальше.
2 остановка «Сказочный город» (слайд 6)
Летом вы много читали, а я сейчас проверю, как вы знаете сказки. Отгадайте сказку.
- Нет ни речки, ни пруда
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
- Красна девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко
Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)
- Столяр Джузеппе- Синий нос
Полено как-то в дом принес.
Он начал ножку мастерить
Для кресла или стула.
Полено стало говорить
И в нос его щипнуло. (Приключения Буратино или Золотой ключик)
- Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал. (Золушка)
- А дорога — далека,
А корзинка — нелегка.
Сесть бы Мишке на пенек,
Съесть бы вкусный пирожок. (Маша и медведь)
-Молодцы, вижу, что с книгами вы дружите.
3 остановка станция «Спортивная» ( слайд 7) Давайте проведём физминутку.
Умницы, какие вы весёлые ребята, а теперь проверим, не забыли ли вы орфограммы.
4 остановка «Граммотейск» (слайд 8)
Составьте из слогов слова. (слайд 9)
Лы ча ма пру на ша кры жи ши чай ша ник ро ка встре со
(встреча, пружина, крыша, чайник, сорока, лыжи, машина и т. д.)
Какие орфограммы вы здесь встретили?
— А теперь я расскажу вам сказку, вот только некоторые слова здесь мне непонятны, без вашей помощи не справиться, поможете? (слайд 10)
Теремок.
Стоит в поле теремок. Он не низок не высок. И живёт в нём маленькое, серенькое животное, в названии которого два слога, на звук [ м] начинается.
Кто там живёт? (мышка)
Однажды в теремок кто-то постучал.
-Кто там? – спросила мышка.
-В моём названии три слога, второй ударный, первый звук [ л`],- отвечает гостья.
Кто эта гостья? (лягушка)
Стали они жить вдвоём. И вот поздней ночью их разбудил тревожный стук.
— Ты кто? – спросили хозяйки.
— Я животное, которое состоит из двух слогов, второй слог ударный, первый звук [л`]. Это что за поздний гость? (лиса)
Хозяйки, конечно, догадались, кто это был и дверь не открыли.
Какие вы смышленые, поехали дальше.
5 остановка «Экологическая» (слайд 11)
Наши лесные зверята приготовили нам загадки про животных, вот только загадки не простые, загадки-обманки. Наши меньшие друзья хотят нас запутать, а вы будьте внимательны.
1.Неуклюжий, косолапый
Он в берлоге лижет лапу
Знаем – нас не проведёшь –
Этот зверь, конечно… ( медведь)
2.Вот забавный недотрога,
Он иголок носит много.
Этот маленький зверёк
Называется… (ёж)
3.У бедняжки нет берлоги.
От врагов спасают ноги.
Он привык к зиме белеть
Догадались? Он … (заяц)
4.Эта рыжая плутовка
Кур ворует очень ловко.
Ей не скажешь: «Ну-ка, брысь!»
Этот зверь, конечно… (лиса)
5.Я зимой в пушистой шубе.
Ем грибы на старом дубе.
Мне на месте не сидится,
Потому что я… (белка)
6.Над цветами я летаю,
Мёд янтарный собираю.
Всем обидчикам – гроза,
Кто я, детки… (пчела)
6 остановка «Музыкальная» (слайд 12)
Вы такие весёлые и находчивые, а давайте поиграем в игру «Угадай мелодию». По небольшому кусочку фонограммы вы должны угадать слова песни и напеть её. (слайд 13)
7 остановка «Веселая переменка» (слайд 14)
-Я вижу, что ребята повзрослели, и готовы перейти во второй класс. А сейчас конкурс для родителей. Давайте проверим готовы ли ваши родители перейти вместе с вами во 2 класс.
- Вспомните расписание своего ребёнка в среду.
- Сколько учебных предметов изучал ваш ребенок в прошлом году?
- Назовите полный почтовый адрес школы вашего ребёнка.
- За какой партой сидел ваш ребёнок последнее время?
- Как зовут директора школы, в которой учится ваш ребёнок?
- Сколько ступенек на нашей школьной лестнице? (14)
- Назовите № нашего кабинета.
- Сколько учебных недель учились ваши дети?
— Вот какие у наших ребят родители: всё про вас знают, во всём готовы помочь.
Да, в нашем классе одни таланты. Вы справились со всеми заданиями. Мы подъезжаем к нашей школе. (слайд 16)
«Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает» — так писал известный поэт Сеф. Я думаю нам в этом году не придётся скучать, вам предстоит узнать много интересного, но чтобы учебный год был удачным, нужно пройти под счастливой аркой второклассников. (ребята проходят под аркой второклассников, изготовленной из ватмана) (звучит музыка, по щелчку)
Ты сегодня — второклассник!
В этот день осенний
Безмятежно и прекрасно
Будет настроение!
Ты уже осилил первый —
Самый главный класс,
И родителей, наверное,
Знаньями потряс!
Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй –
Год, конечно, важный.
Класс второй! Дружище, будь
Терпелив и стоек!
И учись не как-нибудь —
А учись без двоек!
Оставьте ответ