Цели:
¨ воспитание в детях любви к детским книгам;
¨ научить их правильно выбирать и читать книги.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, выставка книг Андерсена.
Предварительная работа: провести анкетирование.
Оборудование: презентация, ПК, проектор, буклеты.
Рекомендации по культуре чтения книг:
- На столе, где вы читаете книгу, должен быть порядок, чтобы вас ничего не отвлекало от чтения.
- Необходим психологический настрой на чтение книги.
- Никогда не впадайте в отчаяние, если сразу книга непонятна. Читайте, читайте и поймете книгу.
- Чтение должно быть последовательным, от начала до конца книги. Вырабатывайте в себе выдержку, чтобы не смотреть в конец книги.
- При чтении не оставляйте темных мест на страницах, не пачкайте их.
- Читайте лучше с карандашом в руках, делайте пометки в книге (если это ваша личная книга) или ведите записи в тетради, к которым можно после прочтения книги обратиться снова.
Ход классного часа
Слово учителя:
Семь чудес света создали люди в древности:
- величественные египетские пирамиды,
- прекрасную статую Зевса в Олимпии,
- висячие сады ассирийской царицы Семирамиды в Вавилоне,
- храм Артемиды Эфесской,
- великолепную гробницу царя Мевсола в Галикарнасе,
- исполинскую медную статую бога Гелиоса в гавани острова Родос,
- и маяк в Александрии.
Есть и еще одно чудо света, не менее удивительное. Оно знакомо каждому из нас, но мы настолько привыкли к этому творению человечества, что редко задумываемся над его ценностью. А чудо это всегда лежит под рукой и, как настоящий друг, готово в любую минуту прийти на помощь. Научить, посоветовать, ободрить, рассказать. Это — книга.
С момента появления на свет человек начинает учиться. Он учится ходить, говорить, понимать мир и людей. Его учит солнечный луч и пролетевшая мимо бабочка, смешная картинка и добрая песня, веселая игра и любимая книга.
Книга! Она входит в нашу жизнь с самого раннего детства, и мы привыкаем к ней. Как привыкаем к воздуху, которым мы дышим, к солнцу, который освещает все вокруг.
Не знаю я даже, как вам и сказать:
Наш Вова на днях научился читать.
Спит с книжкой в обнимку всю ночь напролет,
Проснется — и тут же ко всем пристает,
Прочтет два-три слова и просит: «Проверь!»
Он гордый такой: «Я читатель теперь!»
Книга! Она ведет нас от познания первых несложных истин все дальше и дальше. Она рассказывает и про сказочных богатырей, и про школьную жизнь, и про дальние страны. С книгой каждый из нас путешествует и в будущее и в прошлое.
Тает снег, клокочут воды,
Звонко птицы гомонят.
По-весеннему сегодня
Расцвели глаза ребят.
Очень любят праздник книжки
И девчонки, и мальчишки.
Книга – верный,
Книга – первый,
Книга – лучший друг ребят.
Нам никак нельзя без книжки,
Нам никак нельзя без книжки! –
Все ребята говорят.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали 6 ничего!
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам –
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
С книжками мы все дружны:
И ты, и я – читатели.
И, конечно, знаем мы,
Что пишут их писатели.
Писателем не просто стать,
Как и музыкантом –
Непременно обладать
Надо тут талантом.
Как в профессии любой,
Здесь свои секреты:
В книге действует герой
Строго по сюжету.
Сочиняет свой сюжет
Автор, сидя в кресле.
Выдумке предела нет –
Лишь бы интересней.
Он Незнайку на Луну,
Словно маг, отправит,
И волшебную страну
Полюбить заставит.
Из нее приходят к нам:
Винни-Пух, Мальвина,
Айболит, Гиппопотам,
Храбрый Чипполино.
Здесь, за письменным столом,
Место их рожденья,
Оживают под пером
Все их приключенья.
Вот дописана строка,
И готова книжка…
Прочтут ее наверняка
Девчонки и мальчишки!
Слава нашей книге детской!
Переплывшей все моря!
И особенно российской —
Начиная с Букваря!
Книга — лучший друг ты мой,
Мне так радостно с тобой!
Я люблю тебя читать,
Думать, мыслить и мечтать!
Как хорошо уметь читать!
Взять книгу в руки и узнать,
Что в мире было до меня
И для чего родился я.
К каким галактикам слетать,
Что посмотреть, кем быть, кем стать
Мне книга может рассказать,
Ведь только ей дано все знать.
Мама мне читает книжку
Про зайчишку и лисёнка…
Я б послушал про войнушку,
Только мама ведь — девчонка.
Будет ей, наверно, скучно,
Так, что даже зазевает.
Ладно, завтра про войнушку
На ночь папа почитает.
А сегодня про зайчишку
И про плюшевого мишку.
Хоть про мышку, хоть про шишку —
Всё равно, была бы книжка!
Все знаменитые люди черпали знания из книг, с книг начинались их творческие пути.
Герои книг учат вас добру, понять мудрость народа, бережному отношению к природе, ко всему окружающему.
Песня «Герои детских книг»
Чтение – это встреча с удивительным, познавание нового, прекрасного.
Многие известные люди пели гимн книге:
Люди перестают мыслить, когда перестают читать.
Дени Дидро
Книга, созданная руками человека, стала такой же категорией вечности, как пространство и время. Смертный человек создал бессмертную ценность.
К. Паустовский
Книга – великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться.
А. Блок
Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворённых человечеством на пути его к счастью и могуществу будущего.
М. Горький
Книга, как птица — может весь мир облететь.
Книга — царица: может сердцам повелеть,
Книга — богиня: чудо свершает порой,
Книга — рабыня: часто проходит сквозь строй.
Е.Баратынский
А знаете ли вы, какой была прапрапрабабушка книги? Давайте послушаем книжную историю.
Живет книга уже несколько тысячелетий. Но не всегда она была такой, какой вы видите ее сейчас.
Печатные книги возникли не сразу.
Писец переписывал каждую фразу,
Глаза уставали, дрожала рука,
И так продолжалось века и века.
Без людей, без друзей, в одиночку
Он на строчку нанизывал строчку.
Перепишет всего пару книг-
И глядишь — уже дряхлый старик.
В старину люди очень ценили книги. Они стоили очень дорого, так как писались от руки, медленно. На изготовление одной книги уходило 5-7 лет. Писец должен был обладать четким и красивым почерком. Каждая буква даже не писалась, а рисовалась. Использовал он гусиные перья или острые палочки.
В древние времена, когда еще не было письменности, книга могла не только говорить, но и петь, и танцевать, потому что это был живой человек. Произведения гениальных писателей, сказочников, поэтов запоминали и вдохновенно рассказывали люди-сказители, в древней Греции их называли «аэды». С появлением письменности произведения стали записывать.
До появления бумаги, каких только книг не придумывали! В Индии, например, существовали книги из пальмовых листьев, на них писали иглой. Среди развалин дворца ассирийского царя Ашшурбанипала была найдена целая библиотека, книги которой были сделаны из глины. Высушенная на солнце и обожженная в печи глина становилась прочной, как камень. Все уничтожил пожар, а книги остались. В библиотеке было 30 тысяч глиняных табличек.
А что вы скажете о книгах, которые можно растопить, словно масло? А точнее воск, писали на восковых страничках острым концом палочки, а тупым можно было, словно ластиком, тотчас стереть ошибку.
У древних египтян книги были длинные-предлинные. Писали их на папирусе, куски которого сшивали, скатывали в трубку, навертывали на палочки, концы которых украшали затейливыми фигурками — книга выглядела очень красиво.
Папирусные книги прожили долгую жизнь. Они еще не изжили себя, когда появились книги кожаные, то есть написанные на пергаменте, изготовленном из козьих, овечьих и телячьих шкур. Чем тоньше был пергамент, тем дороже он стоил, на нем могли писать с обеих сторон. Старинная пергаментная книга — это огромный, тяжеловесный том в прочном переплете из двух досок, обтянутых кожей. Переплет укрепляли медными бляшками и наугольниками, такая окованная медью книга походила на сундучок, тем более что она запиралась замочками и застежками.
С появлением бумаги, придумали ее китайцы около 2 тысяч лет тому назад, а вырабатывать промышленным способом ее стали в Италии и Франции в 13 веке, на пергаменте писать стали реже. Но книги еще писали.
Печатать книги стали только в 15 веке. Немецкий изобретатель Иоганн Гуттенберг придумал печатный станок. Печатную страницу называли «литерой», набиралась она из отдельных брусочков с выпуклым изображением букв. Этим способом изготовления букв-матриц пользуются до сих пор, только делают это не вручную, а машинами. Первая печатная книга была 42-строчная Библия.
Первая печатная книга на Руси появилась благодаря первопечатнику Ивану Федорову, было это в 1564 году, называлась она «Апостол». Первая печатная азбука составлена и издана им же во Львове в 1574 году. Иван Федоров был человеком очень образованным, он закончил Краковский университет в Польше, имел степень бакалавра.
Много веков прошло, прежде чем изменился вид книги и она приобрела привычный для нас облик. Теперь в процессе создания книги принимают участие машины. Каждую секунду в мире появляется около 45 книг, из них7-8 — для детей.
В одной из самых больших библиотек мира — Российской государственной библиотеке хранятся миллионы книг. В отделе редких книг собраны самые ценные.
Некоторые редкие книги — это громадные тома высотой до полутора метров. Есть книги малютки: некоторые не больше спичечной коробки, а есть и с почтовую марку. Хранятся там и книги, напечатанные на коже, на тонких листах пробки, вытканные на шёлке, книги – игрушки в виде консервной банки, собачки.
Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
Песня «Я книгу читаю»
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
В каждой книге есть основные элементы, из которых она состоит. Я буду вам рассказывать про эти элементы, а вы ,пожалуйста, внимательно следите за моим рассказом выделяя эти элементы в своих учебниках.
Самый первый элемент книги это – обложка – одевает, прикрывает книгу. Это покрышка книжного блока На ней печатается фамилия автора, название книги , иногда – название издательства и год издания. Обложка может быть сделана из разных материалов, но в любом случае она плотнее той бумаги , на которой печатается текст книги.
Сравните обложку книги и вашей тетради. Действительно, обложка книги намного плотнее обложки тетради.
Далее следует переплёт, помогает книге дольше прожить, сохранить в целости страницы текста. Переплет, как и обложка «визитная карточка» книги, её лицо. Какая м/у ними разница? Переплёт в отличие от обложки делается из плотного картона, покрытого кожей или её заменителем. В старину для книги делались деревянные переплёты с замочками.
За переплётом следует форзац— это лист бумаги, соединяющий основную часть книги с крышкой переплёта.
Последним из основных элементов книги является титульный лист. Это первая страница книги, на которой напечатана фамилия автора и заглавие, подзаголовок, название издательства, место и год издания книги ,т.е. выходные данные .Далее следует основной текст книги. Ну, а теперь ребята ,давайте дружно повторим из каких же элементов состоит книга?
А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть.
— В названиях прочитанных им книжек Незнайка, как обычно, сделал ошибки. «Восстановите» подлинные названия сказок и книг, изменив в них всего лишь по одной букве.
«Шурочка Ряба», русская народная сказка.
(«Курочка Ряба».)
«Золотая рубка», русская народная сказка.
(«Золотая рыбка».)
«Шар-птица», русская народная сказка.
(«Жар-птица».)
«Гусли-лебеди», А.Н. Толстой.
(«Гуси-лебеди».)
«Кособок», русская народная сказка.
(«Колобок».)
«Медведь — лиловая нога», русская народная сказка.
(«Медведь — липовая нога».)
«Кепка», русская народная сказка.
(«Репка».)
«Кошечка-Хаврошечка», русская народная сказка.
(«Крошечка-Хаврошечка».)
«Киса и Журавль», русская народная сказка.
(«Лиса и Журавль».)
«Смоляной бачок», русская народная сказка.
(«Смоляной бычок».)
«Красная Тапочка», Ш. Перро.
(«Красная Шапочка».)
«Крот в сапогах», Ш. Перро.
(«Кот в сапогах».)
«Гладкий утёнок», Х.К. Андерсен.
(«Гадкий утёнок».)
«Свинопёс», Х.К. Андерсен.
(«Свинопас».)
«Кусалочка», Х.К. Андерсен.
(«Русалочка».)
«Серая лейка», Д.Н. Мамин-Сибиряк.
(«Серая шейка».)
«Маленький Чук», В. Гауф.
(«Маленький Мук».)
«Нежная королева», Х.К. Андерсен.
(«Снежная королева».)
«Оле-Лукойл», Х.К. Андерсен.
(«Оле-Лукойе».)
«Сопящая красавица», Ш. Перро.
(«Спящая красавица».)
«Сивка-мурка», К.Д. Ушинский.
(«Сивка-бурка».)
«Сказка о бабе и козе», В.М. Гаршин.
(«Сказка о жабе и розе».)
«Как мужик гусей белил», Л.Н. Толстой.
(«Как мужик гусей делил».)
«Хозяйка медной норы», П. Бажов.
(«Хозяйка медной горы».)
«Серебряное корытце», П.Бажов.
(«Серебряное копытце».)
«Федорино море», К. Чуковский.
(«Федорино горе».)
Сегодня День Международный детской книги,
И празднуют его, конечно, страны все.
Все потому,что книги эти с детства
Читают малышам в любой семье.
Нас эти книжки в мир ведут волшебный,
Знакомят с жизнью, открывают мир,
И потому от юности до старости
Мы все о них с любовью говорим!
Пусть никогда они не исчезают
Из детской жизни в наш нелегкий век.
И сердце каждому ребенку согревают,
И остаются дороги навек!
Песня «Сказочник Андерсен»
Международный день детской книги отмечается ежегодно в день рождения датского писателя-сказочника Ганса Христиана Андерсена, которому в этом году исполнится 200 лет со дня рождения (1805-1875).
2 апреля 1805 года в датском городе Оденсе родился Ганс-Христиан Андерсен, именно его день рождения уже 43 года празднуют как Международный день детской книги.
Андерсену было 30 лет, когда вышли в свет первые два тома его сказок. К этому времени уже изданы романы и водевили, комедии, трагедии и стихи, однако именно сказки принесли поэту бессмертие.
Написанные простым, не вычурным языком, эти истории уже двести лет рассказывают детям и взрослым о любви, силе духа, о подвигах человеческой души. Сказки Андерсена нисколько не устарели, как не устарела человеческая природа: как и прежде, в людях есть жадность, тщеславие, жестокость – или трогательная вера в чудо, преданность и героизм..
Викторина по сказкам Андерсена (проводит библиотекарь)
* В какой стране родился Г.К. Андерсен?
(В Дании.)
* Какой праздник отмечается ежегодно в день рождения Г.К. Андерсена — 2 апреля?
(Международный День детской книги.)
* Какой герой сказок Андерсена знает столько сказок, сколько не знает никто?
(Оле-Лукойе.)
* Вначале было ячменное зёрнышко, затем чудесный цветок тюльпана, а затем…
(Дюймовочка.)
* Кто перекусил стебелёк кувшинки, спасая Дюймовочку от жабы?
(Рыбки.)
* Какую андерсеновскую героиню эльфы называли Майей?
(Дюймовочку.)
* Какой подарок преподнесли Эльфы Дюймовочке?
(Крылышки.)
* В какой сказке Андерсена сердце мальчика превратилось в кусочек льда?
(«Снежная королева».)
* Осколки какого предмета ранили Кая из сказки «Снежная королева»?
(Зеркала, которое смастерил злой тролль. В нём всё доброе и прекрасное уменьшалось, а всё дурное и безобразное — увеличивалось во много-много раз.)
* Какие цветы, напоминавшие Герде о Кае, спрятала старушка-колдунья?
(Розы.)
* Эта героиня была так упряма и избалована, что могла укусить свою мать за ухо. Но и её тронула история девочки, которая ищет своего названного брата. Кто она, из какой сказки?
(Маленькая разбойница из сказки «Снежная королева».)
* Кто в сказке «Снежная королева» складывал из льдинок слово «вечность»?
(Кай.)
* Чтобы Кай перестал мёрзнуть, Снежная королева завернула его в свою медвежью шубу, а вдобавок сделала это. Что?
(Поцеловала его в лоб.)
* О чём говорит Кай: «Видишь, как искусно сделано! Это куда интереснее настоящих цветов! И какая точность! Не единой неправильной линии! Ах, если бы они только не таяли!»
(Заколдованный Кай говорит о снежинках.)
* Кто в сказке Андерсена попросил солдата достать огниво из дупла дерева?
(Старая ведьма.)
* В какой сказке Андерсена собаки охраняли три сундука с деньгами?
(«Огниво».)
* Какую хитрость придумала королева-мать из сказки «Огниво», чтобы проследить, куда исчезает ночью юная принцесса?
(Дырявый мешочек с гречкой.)
* Назовите героиню Андерсена, превратившуюся в морскую пену?
(Русалочка.)
* Во сколько лет русалочкам разрешалось всплывать на поверхность моря?
(В 15 лет.)
* Кто из героев сказки Андерсена отказался от своего дома, от родных, от бабушки и отца, согласился принять муки и даже умереть ради любимого принца и обрести бессмертную душу?
(Русалочка.)
* Что взяла взамен за своё зелье ведьма у Русалочки?
(Её прекрасный голос.)
* Кто был сыном оловянной ложки?
(Стойкий оловянный солдатик из одноимённой сказки Андерсена.)
* На чём путешествовал стойкий оловянный солдатик?
(На бумажном кораблике.
* В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?
(«Снежная Королева». Из дома бабушки Снежная Королева увезла маленького Кая в свой ледяной дворец.)
*В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Ребёнок не обязан быть как все»?
(«Гадкий утёнок». Его били, щипали, гнали отовсюду за то, что он был не как все.)
* Назовите сказку Андерсена, название которой начинается и оканчивается на одну и ту же согласную букву.
(«Свинопас».)
* Название какой сказки Андерсена начинается и оканчивается на одну и ту же гласную букву?
(«Огниво».)
* В какой сказке Андерсена молодую принцессу посчитали ведьмой и хотели публично сжечь на костре, на городской площади?
(«Дикие лебеди».)
* Какой герой сказок Андерсена так любил наряжаться, что тратил на это все свои сбережения, имея на каждый час дня своё особое платье?
(Король из сказки « Новое платье короля».)
* Какого цвета было сердце у ромашки?
(Жёлтого.)
Как вы уже поняли ребята, книга занимает очень важное место в жизни человека. Но чтобы книги хранились долго, с ними необходимо правильно обращаться. А знаете ли вы ребята , как правильно обращаться с книгой?
Я изготовила для вас буклеты с рекомендациями по культуре чтения книг.
Закончить классный час мне хотелось бы строчками стихотворения:
Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
В метро, в электричке
И автомобиле,
В гостях или дома,
На даче, на вилле –
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Оставьте ответ